kumpulan rpp ppl:)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

SATUAN PENDIDIKAN : MI TANADA

KELAS/SEMESTER : IV B/I

MATERI : Kegiatan Menyenangkan

Alokasi Waktu : 2x35 menit

STANDAR KOMPETENSI

1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol daerah/lambang korps.

KOMPETENSI DASAR

1.2 membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang didengar

INDIKATOR

1. Membuat gambar/denah kelas berdasarkan penjelasan
2. Memberikan keterangan gambar/ denah kelas yang telah dibuat

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mendengarkan dan memperhatikan gambar/denah yang telah ditulis dipapan tulis, peserta didik mampu membuat gambar denah serta mampu memberikan keterangan mengenai gambar/ denah yang telah dibuat dengan tepat dan benar.

DESKRIPSI MATERI

Lampiran 1

Waktu	Kegiatan	Metode/Strategi	Media
5 Menit	Kegiatan Pendahuluan yang meliputi : - Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa (absensi). Guru memberikan pertanyaan menantang Apakah anak-anak pernah melihat denah kelas? Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran.	Cooperative learning, tanya jawab	gambar. Spidol. Papan tulis, Kapur tulis.
60 Menit	Kegiatan Inti yang meliputi : Eksplorasi guru memperlihatkan gambar/ denah kelas guru memberikan penjelasan mengenai gambar/ denah Peserta didik diminta untuk mendengarkan petunjuk atau informasi mengenai gambar/ denah kelas Peserta didik diminta unuk memahami gambar atau denah denagan seksama. Elaborasi Guru mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok 2 bangku Siswa berkumpul dengan kelompoknya masing-masing Guru memberikan lembar kerja yang akan dikerjakan Siswa mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh guru. Bersama guru, perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya Siswa mengumpulkan hasil diskusinya sebagai tugas portofolio Siswa kembali duduk seperti semula. Konfirmasi Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah di jelaskan. Refleksi.
5 Menit	Kegiatan Penutup yang meliputi : Bersama guru peserta didik menyimpulkan materi yang mereka dapatkan pada hari ini. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada peserta didik. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama-sama. Salam.

SUMBER BELAJAR

• Paket Bahasa Indonesia 4” bse ”.
• LKS Bahasa Indonesia

PENILAIAN

Jenis Penilaian : Tes tulis

Bentuk penilaian tes : Tugas portofolio. (lampiran 2)

Jenis Penilaian : Non Tes

Bentuk Penilaian : Penilaian sikap saat diskusi

Sidoarjo, 3 Agustus 2015

Mengetahui

kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Aly Mahsul, S.A.g) (Shobibatur Rohmah)

Lampiran 1

Kegiatan Menyenangkan

1. Mari Membuat Denah

Denah merupakan petunjuk, sedangkan menurut istilah denah adalah gambar yang menunjukkan letak suatu tempat, kota atau jalan. Jika denah dijelaskan secara lisan, diperlukan keterampilan mendengarkan yang baik. Hal ini sama keika kita mendengarkan petunjuk dari sumber lain, seperti brosur.

Pada saat penjelasan denah diperdengarkan, kamu harus memperhatikan petunjuk atau informasi didalamnya. Agar mudah dipahami, kamu dapat menggambarkan tempat yang kamu maksud.

Contoh gambar denah kelas IV SDN Sukamaju:

Denah Kelas IV SDN Sukamaju

KETERANGAN :

A-M : Bangku siswa

: pintu masuk

: papan tulis

Kisi-kisi Butir Soal

No.	Indikator Kompetensi	Indikator Butir Soal	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen Penilaian
1.	Membuat gambar/denah kelas berdasarkan penjelasan	Mampu Membuat gambar/denah kelas berdasarkan penjelasan	Tes	Tugas kelompok
2.	Memberikan keterangan gambar/ denah kelas yang telah dibuat	Mampu Memberikan keterangan gambar/ denah kelas yang telah dibuat	Tes	Tugas kelompok

Lampiran 2

Diskusi!

1. Gambarlah denah ruang kelasmu!
2. Berikan keterangan mengenai gambar denah kelasmu!

*setiap nomor mendapat skor 50*

Rubrik penilaian saat Diskusi

Nama siswa	Aspek yang Dinilai
	Kerjasama		Keaktifan		Tanggung jawab		Keterangan
		1		2		3		1	2	3	1	2	3	1	2	3

Kriteria Penilaian

Kriteria	Bagus		Cukup	Kurang
	Skor
	3		2	1
Kerjasama	Berperan aktif dalam diskusi		Cukup berperan aktif dalam diskusi	Kurang berperan aktif dalam diskusi
Keaktifan	Aktif dalam mengemukakan ide/gagasan/ pendapat		Cukup aktif dalam mengemukakan ide/gagasan/ pendapat	Kurang aktif dalam mengemukakan ide/gagasan/ pendapat
Tanggung jawab	Bertanggung jawab terhadap tugas kelompok yang telah diberikan guru.		Cukup bertanggung jawab terhadap tugas kelompok yang telah diberikan guru.	Kurang bertanggung jawab terhadap tugas kelompok yang telah diberikan guru.